Menumbuhkan Kepedulian Mengenai Kesenjangan, Mahasiswa MKWK USU Edukasi Siswa SMAN 6 

Oleh : Kelompok 4 Berkurangnya Kesenjangan

Dosen Fasilitator : Dr. Gustianingsih, M.Hum.

Mentor : Sophia Leony Shara L.Tobing.

Suara USU, Medan. Mahasiswa Universitas Sumatera Utara (USU) Kelompok 4 dengan topik Berkurangnya Kesenjangan menyelenggarakan proyek Mata Kuliah Wajib Kurikulum (MKWK) bertajuk “Satu Garis Start : Belajar dan Beraksi untuk Kesempatan yang Setara” di SMA Negeri 6 Medan pada Senin (26/10/2026).

Kesenjangan masih menjadi isu yang perlu mendapat perhatian, termasuk di lingkungan sekolah. Perbedaan latar belakang, baik dalam segi ekonomi, sosial, maupun akses pendidikan sering kali dianggap wajar, padahal dapat memengaruhi kesempatan siswa untuk belajar, berpendapat, dan mengembangkan potensi dirinya. Tanpa disadari, kondisi tersebut dapat membuat sebagian siswa merasa tertinggal atau kurang percaya diri. Sebagai tempat anak-anak tumbuh dan belajar, sekolah memiliki peran penting dalam menanamkan sikap saling menghargai dan peduli sejak dini.

Kegiatan tersebut diikuti oleh 35 siswa/i. Kegiatan diawali dengan kedatangan mahasiswa dan mentor sebagai pendamping kelompok ke lokasi sekolah. Setelah melakukan konfirmasi dan berkoordinasi kepada wali kelas, mahasiswa/i dan mentor memasuki ruangan kelas X.6. Sebelum memulai sesi pertama, mahasiswa yang menjadi MC mengajak para siswa terlebih dahulu melakukan ice breaking. Sesi pertama adalah penyampaian materi melalui presentasi selama kurang lebih 30 menit.

Agar suasana kegiatan lebih interaktif, mahasiswa turut mengadakan pengerjaan kuis melalui situs Quizizz oleh seluruh siswa/i kelas X.6. Diambil 3 orang tercepat dengan skor tertinggi sebagai pemenang dan mendapatkan hadiah. Setelah itu, mahasiswa juga mengajak siswa/i untuk melakukan cap tangan sebagai simbolis dari komitmen untuk mengurangi kesenjangan. Sebagai bentuk apresiasi, mahasiswa turut membagikan snack untuk siswa/i kelas X.6. Sesi terakhir, mahasiswa melakukan foto bersama dengan siswa/i kelas X.6 dan turut menyerahkan bentuk apresiasi berupa plakat kepada pihak sekolah. 

Ketua Kelas X.6, Rokan Muhammad Khayoga, menyatakan pandangannya terhadap kesenjangan yang terjadi di SMA Negeri 6 Medan. “Kesenjangan itu pasti terjadi di sekolah mana pun itu, di sekolah yang paling sering terlihat adalah kesenjangan ekonomi dan kesenjangan akademik. Contohnya seperti ketika di kelas maupun di lingkungan sekolah, saya melihat ada teman saya yang tidak pernah jajan karena dia tidak mempunyai uang saku sedangkan teman saya yang lain bahkan membeli mie Gacoan beberapa bungkus untuk makan bersama temannya lalu, dari kesenjangan akademik jelas siswa yang memiliki “uang” tentu akan mendapatkan akses les, buku-buku, bahkan guru privat sedangkan yang tidak mempunyai “uang” tentu tidak mempunyai fasilitas tersebut sehingga membuat perbedaan dari sisi akademiknya,” ujarnya.

Sebagai pelajar, Rokan mengatakan bahwa pelajar juga mampu berpartisipasi dalam mengurangi kesenjangan. “Sebagai pelajar tentu kita tidak bisa menghilangkan atau mengurangi secara drastis kesenjangan karena kesenjangan misalnya dari ekonomi harus dari kebijakan pemerintah. Namun, ada beberapa hal yang bisa kita lakukan sebagai pelajar, seperti berteman tanpa memilih atau membeda-bedakan, menyadari diri jika banyak teman kita yang mungkin dari segi ekonomi lebih rendah dari kita sehingga kita tidak sepantasnya memamerkan barang-barang kita, mengajak teman-teman untuk saling mengajari satu sama lain, dan terakhir kita harus berbagi fasilitas belajar yang kita punya pada teman yang tidak mempunyainya,” tuturnya.

Lebih lanjut, Rokan juga mengungkapkan kesannya terhadap pelaksanaan sosialisasi tersebut. “Sosialisasi yang Kakak atau Abang-abang lakukan itu sebenarnya menarik apalagi membahas kesenjangan yang jarang ter-highlight di sekolah. Namun, menurut saya yang hanya bisa dilakukan pelajar bukan mengurangi atau menghilangkan kesenjangan, tapi hanya untuk menutupi atau meredam dampak buruknya saja,” ungkapnya.

Melalui kegiatan ini, Kelompok 4 berharap para siswa SMA Negeri 6 Medan semakin menyadari bahwa setiap orang memiliki hak dan kesempatan yang sama untuk berkembang, apa pun latar belakangnya. Siswa juga diharapkan dapat saling menghargai serta tidak membeda-bedakan teman karena perbedaan kondisi ekonomi maupun sosial. Dengan demikian, lingkungan sekolah yang inklusif dan setara dapat terwujud, sementara nilai-nilai tersebut dapat terus diterapkan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.

Redaktur: Emia Timentha Tarigan