Reporter : Yulia Tarigan
Suara USU, Medan. Olimpiade merupakan suatu ajang kompetisi yang sangat menarik dan cukup banyak diminati oleh banyak kalangan pelajar. Olimpiade dianggap sebagai sarana untuk mengekspresikan kemampuan akan pengetahuan dan berlomba untuk menjadi seorang juara. Banyak kini lembaga ataupun instansi yang menjadi penyedia kegiatan ini sebagai bentuk apresiasi dan juga meningkatkan motivasi belajar generasi muda. Olimpiade akademik pertama kali dimulai pada abad ke-20 dengan sistem manual (secara langsung di tempat dengan pengawasan yang ketat) melibatkan ujian tertulis atu tes pengetahuan dan keterampilan peserta dalam berbagai bidang ilmu, seperti : matematika, sains, sastra, bahasa asing, dan lain-lain. Selain ujian tertulis, beberapa olimpiade juga melibatkan tantangan praktis atau presentasi proyek.
Namun, seiring dengan perkembangan teknologi, olimpiade akademik mengalami perubahan dari segi mekanisme. Hal ini juga dipengaruhi besar dengan terjadinya fenomena yang cukup besar, yaitu COVID-19 di mana berbagai pengerjaan dan sistematis berbagai bidang kehidupan telah bertransformasi ke dalam dunia digital, seperti transformasi sistem olimpiade berbasis online berbayar yang disediakan oleh berbagai lembaga penyelenggara.
Olimpiade online cukup menjadi perhatian dan minat baru bagi berbagai kalangan, terkhusus mahasiswa. Kemudahan akses informasi dan sistematis pendaftaran menjadi sebuah daya tarik sendiri dan merupakan sebuah diferensiasi dari metode sebelumnya. Setiap pendaftaran dan juga metode pelaksanaan dilakukan secara online tanpa pengawasan yang ketat juga menjadi kemudahan baru bagi peserta olimpiade.
Namun, dengan adanya berbagai kemudahan yang ditawarkan, membuat hal ini menjadi tidak kredibel dalam sistem pengerjaan dan hasil yang diterima karena tidak adanya penilaian dan dasar yang jelas. Contohnya ketika, jika ingin mendapatkan sertifikat dan juga piala bagi pemenanng harus membayar dan melakukan syarat dan ketentuan yang berlaku.
Di sisi lain, aspek bisnis dari olimpiade online berbayar menimbulkan pertanyaan tentang transparansi dan tujuan utama penyelenggara. Apakah tujuan utamanya memberikan nilai edukatif atau hanya mencari keuntungan finansial? Pemikiran kritis terhadap model bisnis ini menjadi penting agar peserta tidak hanya membayar untuk sertifikat, tetapi benar-benar mendapatkan nilai tambah dari pengalaman berkompetisi.
Sertifikat, sebagai bentuk pengakuan resmi, menjanjikan nilai tambah bagi peserta. Namun, beberapa skeptis melihatnya sebagai alat bisnis untuk mendapatkan keuntungan finansial. Keikutsertaan dalam olimpiade dapat meningkatkan keterampilan dan memberikan legitimasi pada pencapaian peserta. Namun, perlu diperhatikan apakah sertifikat tersebut diakui secara luas atau hanya di lingkungan tertentu.
Sebagai kesimpulan, olimpiade online berbayar perlu diartikulasikan dengan jelas apakah lebih fokus pada memberikan nilai edukatif melalui sertifikat atau hanya sebagai model bisnis yang mengandalkan hasrat peserta untuk pengakuan formal. Selain itu, pihak penyelenggara harus memahami kode etik yang berlaku untuk sarana yang lebih kredibel dan juga sebagai wadah tempat menyalurkan pengetahuan dan meningkatkan daya saing dalam motivasi generasi.
Redaktur : Khalda Mahirah Panggabean
Leave a comment