Oleh: Keisha Felicia Siahaan, Adelia Indri Yani, Nazwa Putri Kanaya Nst, Ayni Asmarani Siregar, Fadiya Azahra, Salma Sapna, dan Zinedine Ahmad Zidane.
Suara USU, Medan. Fenomena menunda tugas di kalangan mahasiswa telah menjadi hal yang sangat umum dan bahkan dianggap sebagai bagian dari budaya akademik modern. Istilah deadline culture muncul untuk menggambarkan kebiasaan mahasiswa yang baru mulai mengerjakan tugas saat tenggat waktu sudah di depan mata. Banyak yang merasa lebih produktif di bawah tekanan, seolah adrenalin menjelang batas waktu bisa memunculkan ide dan semangat mendadak. Namun, di balik itu semua, budaya ini justru menunjukkan persoalan mendasar dalam kedisiplinan dan tanggung jawab akademik mahasiswa.
Kebiasaan menunda tugas biasanya berawal dari keyakinan bahwa waktu masih panjang atau bahwa tugas bisa diselesaikan dengan cepat menjelang batas waktu. Mahasiswa kerap terjebak dalam pola pikir “nanti saja” hingga akhirnya terkejar waktu. Faktor lingkungan juga berperan besar ketika teman-teman lain belum memulai, seseorang merasa tidak perlu terburu-buru. Selain itu, gangguan dari media sosial, hiburan digital, dan aktivitas nonakademik turut memperkuat kecenderungan ini. Di sisi lain, ada pula faktor psikologis seperti rasa malas, perfeksionisme, atau kecemasan terhadap hasil yang belum tentu memuaskan, sehingga mahasiswa lebih memilih menunda untuk sementara waktu daripada segera memulai.
Dampak dari deadline culture sebenarnya cukup serius. Dalam jangka pendek, mahasiswa mungkin merasa bisa menyelesaikan tugas dengan baik meski mendadak, tetapi hasilnya sering kali tidak maksimal. Proses berpikir mendalam dan kesempatan untuk memperbaiki kesalahan menjadi hilang karena waktu terbatas. Dalam jangka panjang, kebiasaan ini menurunkan kualitas akademik serta membentuk pola perilaku yang tidak disiplin. Mahasiswa yang terbiasa menunda cenderung kesulitan mengatur waktu, kehilangan komitmen terhadap rencana belajar, dan mudah merasa stres saat beban tugas menumpuk.
Selain memengaruhi prestasi, deadline culture juga berdampak pada kesehatan mental dan fisik. Begadang demi mengejar tenggat waktu bisa mengganggu pola tidur dan menurunkan daya tahan tubuh. Tekanan tinggi menjelang batas waktu membuat mahasiswa cenderung cemas dan mudah lelah. Dalam konteks ini, budaya menunda bukan hanya masalah produktivitas, tetapi juga persoalan kesejahteraan diri.
Untuk keluar dari kebiasaan ini, mahasiswa perlu memahami kembali makna disiplin akademik. Disiplin bukan hanya soal kepatuhan terhadap aturan, tetapi juga tentang kemampuan mengatur diri, waktu, dan tanggung jawab secara konsisten. Mahasiswa yang disiplin tidak menunggu dorongan dari luar untuk mulai bekerja; mereka memiliki kesadaran internal untuk menyelesaikan tugas sesuai rencana. Disiplin seperti ini tidak muncul secara instan, melainkan terbentuk melalui kebiasaan kecil seperti membuat jadwal belajar, mencicil tugas setiap hari, dan menepati target pribadi.
Jika dilihat dari perspektif nilai-nilai Pancasila, permasalahan deadline culture ini sebenarnya dapat dihubungkan dengan beberapa nilai yang sangat relevan. Nilai Ketuhanan Yang Maha Esa mengajarkan pentingnya kejujuran, tanggung jawab, dan integritas dalam setiap tindakan. Seorang mahasiswa yang disiplin dan berkomitmen terhadap tugasnya sedang menjalankan amanah moral: bekerja dengan sungguh-sungguh dan tidak menyepelekan tanggung jawab yang telah diberikan. Mengerjakan tugas tepat waktu dapat dimaknai sebagai bentuk ibadah dan rasa syukur atas kesempatan belajar yang diberikan.
Selanjutnya, nilai Kemanusiaan yang Adil dan Beradab mengingatkan kita untuk menghargai diri sendiri dan orang lain. Mahasiswa yang menunda tugas sering kali justru membebani diri dengan stres dan menurunkan kualitas hasil kerjanya. Dengan bersikap disiplin, seseorang menghargai potensi dan waktu yang dimilikinya, sekaligus menghormati dosen dan rekan sejawat yang terlibat dalam proses akademik. Tanggung jawab terhadap tugas bukan sekadar urusan pribadi, tetapi juga bagian dari etika dan rasa hormat terhadap komunitas akademik.
Nilai Persatuan Indonesia juga bisa diterapkan dalam konteks tugas kelompok. Ketika satu anggota menunda pekerjaan, beban otomatis berpindah kepada anggota lain, dan hal itu dapat memicu ketegangan serta menurunkan semangat kerja sama. Menjalankan tugas tepat waktu berarti menjaga keutuhan dan harmoni dalam kelompok. Disiplin di sini bukan hanya sikap individu, melainkan bentuk kontribusi terhadap kebersamaan. Gotong royong dan rasa saling menghormati menjadi cermin nyata dari penerapan nilai persatuan dalam kehidupan mahasiswa.
Selain itu, Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan mengajarkan pentingnya berpikir bijak dalam mengambil keputusan. Menunda tugas sering kali terjadi karena keputusan impulsif untuk memilih kesenangan sesaat dibanding tanggung jawab jangka panjang. Mahasiswa yang mengamalkan nilai sila keempat akan lebih bijak dalam menimbang prioritas dan bertanggung jawab terhadap pilihannya. Ia menyadari bahwa kebebasan dalam kehidupan kampus harus diimbangi dengan kebijaksanaan dan kesadaran diri.
Terakhir, nilai Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia mengandung makna bahwa setiap orang berhak mendapatkan kesempatan yang sama untuk berkembang. Dalam konteks akademik, kedisiplinan memastikan setiap mahasiswa dapat berproses secara adil. Mahasiswa yang disiplin tidak mengambil jalan pintas, tidak mencontek, dan tidak merugikan orang lain. Ia memahami bahwa keberhasilan sejati lahir dari usaha yang jujur dan konsisten, bukan dari hasil kerja instan di bawah tekanan tenggat waktu.
Penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan akademik dapat menjadi solusi moral untuk mengatasi budaya menunda tugas. Ketika mahasiswa menanamkan nilai tanggung jawab, kejujuran, kerja keras, dan kebersamaan, maka perilaku disiplin akan tumbuh secara alami. Disiplin bukan lagi sekadar kewajiban akademik, tetapi bagian dari kepribadian dan moralitas.
Pada akhirnya, deadline culture tidak bisa diubah hanya dengan aturan atau sanksi, tetapi harus dimulai dari kesadaran individu untuk memperbaiki cara berpikir dan bertindak. Mahasiswa perlu melihat tugas bukan sebagai beban, melainkan sebagai kesempatan untuk belajar, berkembang, dan mengasah karakter. Dengan menjunjung tinggi nilai-nilai Pancasila, mahasiswa dapat membentuk budaya akademik yang lebih sehat, budaya yang menghargai waktu, menghormati tanggung jawab, dan menumbuhkan kedisiplinan sebagai cerminan integritas diri.
Mahasiswa yang mampu mengendalikan waktu dan menepati tanggung jawabnya bukan hanya akan berhasil secara akademik, tetapi juga tumbuh menjadi pribadi yang berkarakter, beretika, dan berjiwa Pancasila. Disiplin adalah langkah kecil menuju kedewasaan, dan meninggalkan kebiasaan menunda adalah wujud nyata bahwa seorang mahasiswa telah belajar untuk menghargai waktu, diri sendiri, dan bangsa yang telah memberinya kesempatan untuk belajar.
Artikel ini merupakan publikasi tugas Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan dengan Dosen Pengampu Bapak Onan Marakali Siregar, S.Sos., M.Si
Redaktur: Indira Rivany
Leave a comment