Mahasiswa USU Terapkan Pembelajaran MKWK Berbasis Literasi Digital Pada Siswa Siswi SMP Negeri 12 Medan

Oleh: Kelompok 22 Pendidikan Berkualitas

Suara USU, Medan. Mahasiswa Universitas Sumatera Utara (USU) Kelompok 22 mengusung tema Pendidikan Berkualitas berhasil melaksanakan pembelajaran berbasis proyek melalui kegiatan sosialisasi bertajuk “Optimalisasi Literasi Digital dalam Pembelajaran di Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Medan untuk Mewujudkan Pendidikan Berkualitas pada Era Digital”. Kegiatan ini dilaksanakan di SMP Negeri 12 Medan pada Rabu, 22 Oktober 2025, dengan tujuan meningkatkan literasi digital siswa agar mampu memahami dan bersikap bijak dalam menggunakan teknologi di era digital.

Penyelenggaraan kegiatan ini merupakan bentuk nyata implementasi pembelajaran berbasis proyek pada Mata Kuliah Wajib Kurikulum (MKWK) di USU, yang memberikan ruang bagi mahasiswa untuk merancang dan melaksanakan proyek edukatif sesuai tema yang telah ditetapkan. Proyek tersebut juga selaras dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs) poin ke-4, yakni Quality Education, yang menekankan pentingnya pendidikan yang inklusif, adil, dan bermutu bagi semua.

Kegiatan sosialisasi berlangsung selama kurang lebih 120 menit dan dilaksanakan di dua ruangan kelas. Setiap kelas diikuti oleh sekitar 20 orang siswa dengan pendampingan 10 orang mahasiswa. Dalam kegiatan ini, mahasiswa menyampaikan berbagai materi penting, mulai dari cara mengenali berita hoaks, etika berkomunikasi di media sosial, pencegahan cyberbullying, hingga pentingnya perlindungan data pribadi. Agar materi lebih mudah dipahami, sosialisasi dikemas secara interaktif melalui permainan edukatif serta sesi tanya jawab.

Antusiasme siswa terlihat sepanjang kegiatan berlangsung. Para siswa aktif merespons pertanyaan, berbagi pengalaman terkait penggunaan media sosial, serta berpartisipasi dalam permainan yang disediakan panitia. Salah satu kegiatan yang menarik perhatian siswa adalah pelatihan singkat desain menggunakan sebuah aplikasi desain yang cukup dikenal. Menariknya, meskipun hanya diberikan pengenalan singkat, sejumlah siswa sudah mampu mengoperasikan aplikasi tersebut, menunjukkan bahwa mereka telah memiliki keterampilan digital dasar yang berpotensi dikembangkan lebih lanjut untuk masa depan.

Sejumlah siswa mengungkapkan kesan positif terhadap kegiatan ini. Ratu, siswi kelas VIII, menyampaikan bahwa sosialisasi tersebut membuka wawasannya mengenai literasi digital dan cyberbullying. Ia menyadari bahwa perilaku tersebut tidak baik karena dapat berdampak buruk terhadap kesehatan mental seseorang. Sementara itu, Aidil mengaku materi tentang cyberbullying membuatnya lebih sadar akan pentingnya menjaga sikap dan etika saat berkomunikasi di dunia maya.

Hasil evaluasi singkat melalui kuesioner menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa, khususnya dalam memverifikasi informasi, mengendalikan perilaku saat berinteraksi secara daring, serta menggunakan teknologi secara bijak. Selain itu, siswa juga memperlihatkan motivasi yang tinggi untuk menerapkan literasi digital dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan kemudian ditutup dengan refleksi singkat mengenai penggunaan gawai secara positif dan sesi foto bersama antara mahasiswa USU dan pihak sekolah.

Ketua kelompok pelaksana, Chelsa Novarainy Simbolon, menjelaskan bahwa saat ini hampir seluruh siswa telah memiliki gawai, namun penggunaannya belum sepenuhnya diarahkan untuk kegiatan pembelajaran dan literasi. Menurutnya, sebagian besar siswa masih menggunakan gawai untuk hiburan semata. Oleh karena itu, kegiatan ini diharapkan dapat mendorong siswa agar lebih bijak di dunia digital serta mampu mengoptimalkan perangkat yang mereka miliki untuk hal-hal yang lebih bermanfaat.

Apresiasi juga disampaikan oleh Wakil Kepala Sekolah SMP Negeri 12 Medan, Cristina. Ia menilai bahwa sosialisasi literasi digital sangat penting di tengah kondisi media sosial yang semakin melekat dalam kehidupan pelajar. Menurutnya, edukasi seperti ini dibutuhkan agar siswa tidak terjebak dalam konten negatif serta tidak menjadi pelaku maupun korban akibat rendahnya etika digital.

Melalui kegiatan ini, perubahan sikap dan kebiasaan digital siswa mulai terlihat. Peningkatan pemahaman mengenai etika digital, keamanan data pribadi, serta kemampuan memilah informasi diharapkan mampu memberikan dampak jangka panjang berupa terbentuknya kebiasaan positif dalam penggunaan teknologi dan media digital. Pengetahuan tersebut juga berpotensi menekan penyalahgunaan media sosial serta meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis teknologi di sekolah.

Sebagai bentuk komitmen keberlanjutan, mahasiswa USU merencanakan pengembangan program melalui kerja sama lanjutan berupa pelatihan berkala, pendampingan literasi digital, serta penyediaan modul pembelajaran yang dapat diintegrasikan oleh guru di kelas. Program ini juga direncanakan untuk diperluas ke sekolah lain di Kota Medan agar manfaatnya dapat dirasakan lebih luas. Kolaborasi antara USU, Laboratorium Ilmu Dasar (LIDA), mentor, dan pihak sekolah diharapkan menjadi fondasi kuat bagi keberlanjutan program ini.

Pelaksanaan kegiatan ini sejalan dengan visi Universitas Sumatera Utara untuk menjadi universitas yang unggul, inovatif, dan berdaya saing global melalui kontribusi nyata bagi masyarakat. Keterlibatan mahasiswa dalam program literasi digital menunjukkan peran mereka tidak hanya sebagai pelaksana tugas akademik, tetapi juga sebagai agen perubahan sosial. Melalui kegiatan ini, mahasiswa memperoleh pengalaman berharga dalam merancang program edukatif, berkomunikasi efektif dengan pelajar, serta membangun kolaborasi lintas institusi, sementara siswa mendapatkan pemahaman bahwa literasi digital bukan sekadar kemampuan menggunakan teknologi, tetapi juga berkaitan dengan kesadaran, sikap kritis, dan tanggung jawab di dunia maya.

Artikel ini merupakan publikasi proyek Mata Kuliah Wajib Kurikulum (MKWK) Kelompok 22 Pendidikan Berkualitas dengan dosen fasilitator Bapak Onan Marakali Siregar, S.Sos., M.Si

Redaktur: Indira Rivany Azzizah